キャッシュレス化時代にこそ伝えたい、
小学生の「お金の教養」。

「今日、電車で会場まで来た小学生のみんなは、無料で電車に乗ったのかな？」

最近、よくニュースで耳にする“キャッシュレス化”。

現金神話がいまだ根強い日本において、2020年のオリンピック開催を見越し、電子マネーやクレジットカードなどの電子決済に切り替えていこうという動きです。

今年4月には、経済産業省が「キャッシュレス・ビジョン」を発表するなど、今や子どもたちの目の前にもキャッシュレス化の波はやってきています。

電車に乗る時、小銭を出して切符を買ったことのない子どもたち。どのようにお金の概念を教え、将来にわたって求められる「お金との正しい付き合い方」を身につけさせてあげればよいのでしょうか。

ファイナンシャルアカデミーグループとして小学生から大学生までの金融経済教育を提供する「一般社団法人金融学習協会」は、この7月で設立10周年を迎えました。

10年という歳月の中で、学校や地方自治体などで「お金の教養」を伝えた子どもたちの数は 1,000名を超えます。

今回、10周年という節目を迎え、誰もが模索するキャッシュレス化時代に求められる「お金との正しい付き合い方」を伝えたい–––。そんな想いで夏休みに『小学生のための「お金の学校」特別授業』を開催することになりました。

私たちが独自開発した大人気のボードゲーム「ハピプロ」を使って、「買う」「売る」「募金する」など様々なお金のやり取りを楽しく体験。そして、貝殼からキャッシュレス決済に至るまでの「お金の形」の変遷の歴史を知り、お金と付き合ううえで大切なことを親子で学びます。

小学生のためのお金の学校「ハピプロスクール」特別授業の申込みと詳細はこちら

拡大か継続か、自らその選択肢を狭めてしまった。タイミングも間違えた。モノの価値を見誤った。あえて詳しい説明をするまでもないだろう。君がやった唯一の良いことは、失敗を恐れなかったことくらいだ」

「僕が大谷を許せないのは、あのタイミングでなぜ折れてくれなかったか、ということでした。コンビニとのコラボの件で、あいつにわだかまりが残っているのはわかっていましたが、僕は経営者として正しい判断をしたと思っています」

「他人のせいにしては問題は解決しない。彼は投資家としてのルールに則ったのだろう。売り上げの五％をもらう約束をした時点で、彼の中では米角から気持ちは引いていた。大谷くんという男を調べさせてもらったよ。彼は、やっぱり、事業家というより、起業コンサルどまりということさ。重要な決断はすべて君に任せていた」

「でも、職業柄あいつの周りには、起業希望者は山ほどいるのに。なぜ僕をわざわざ選んだんだろう？」

「彼は彼なりに経営者としての資質を君に見ていたんだろう。多くの起業希望者は君ほど素直でもなければ、真面目でもない。君と同じさ。間近で起業する人間を見ていると自分ならもっとうまくやるのに！という思いを捨てきれなかった。だけど、君と一緒にやるうちに自分の限界のようなものを悟る瞬間があったんだろう。本当のところは彼に聞いてみないとわからないがね」

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本当に大変な時期、僕の記憶はすっぽりと抜け落ちている。 店を閉めることに決めた半年間は、寝る暇もなく、ずっとＭ駅前店に泊まり込んで、帳簿とキャッシュフロー表とにらみ合っていた。（続きは次回のWeekly通信で）

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